刘道玉：中国教育改革必须从本源抓起
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发布日期：2017-08-26 22:55:44
大学应该提供普遍性和完整的知识教育，而不是狭隘的专门化的教育。
学习的重要任务是建立责任意识，是孩子自己尝试做出一些选择并观察其结果。
“要你学”的灌输，往往是事倍功半；“我要学”的追寻，却往往是事半功倍。
为了尽快实现学习过程从“教师主导”向“学生自主”转变，我们需要将学校中的“教师”改称为“助学”。（摘自《决策与信息》２０１７年第６期Ｐ１０）
